Një debat i ri është rihapur në Shtetet e Bashkuara pas publikimit të një analize që vë në pikëpyetje përdorimin masiv të teknologjisë në shkolla. Sipas autores dhe profesoreshës së komunikimit Kara Alaimo, një numër i madh studimesh tregojnë se nxënësit mësojnë më pak kur përdorin kompjuterë dhe pajisje elektronike gjatë procesit mësimor, megjithatë shkollat vazhdojnë t’i pajisin ata me teknologji.
Sipas një sondazhi kombëtar të vitit 2025, 88% e shkollave publike amerikane u japin pajisje elektronike të gjithë nxënësve. Alaimo argumenton se teknologjia po zëvendëson gjithnjë e më shumë mësimdhënien tradicionale, ndërsa disa prindër raportojnë se fëmijët e tyre kalojnë orë të tëra përpara ekranit duke plotësuar ushtrime digjitale, në vend që të përfshihen në diskutime dhe aktivitete mësimore.
Studime të shumta kanë treguar se nxënësit kuptojnë më mirë materialet e shtypura sesa ato të lexuara në ekran dhe mbajnë mend më shumë kur shkruajnë shënime me dorë. Ekspertët paralajmërojnë gjithashtu se përdorimi i tepruar i ekraneve mund të ndikojë negativisht në përqendrimin, aktivitetin fizik dhe shëndetin e syve të fëmijëve.
Shqetësimet nuk lidhen vetëm me të nxënit. Specialistët e sigurisë online paralajmërojnë se edhe pajisjet e shpërndara nga shkollat mund t’i ekspozojnë fëmijët ndaj përmbajtjeve të papërshtatshme ose rreziqeve të internetit. Për këtë arsye, grupe prindërish dhe mësuesish në disa zona të SHBA-së po kërkojnë kufizimin e përdorimit të ekraneve në shkolla dhe rikthimin e metodave më tradicionale të mësimdhënies.
