Ministri i Brendshëm gjerman, Alexander Dobrindt, ka propozuar që në kurrikulat shkollore të Gjermanisë të përfshihen mësime mbi përgatitjen për situata krize dhe përballjen me skenarë të mundshëm lufte. Kjo nismë vjen në një periudhë tensionesh të shtuara ndërmjet Gjermanisë dhe Rusisë, teksa qeveria gjermane po shqyrton mënyra për të rritur sigurinë kombëtare dhe ndërgjegjësimin qytetar.
Dobrindt, anëtar i Unionit Social-Kristian (CSU), partisë së qendrës së djathtë në Gjermani, deklaroi se planifikon ta paraqesë këtë çështje në takimin e ardhshëm me ministrat e brendshëm të shteteve federale gjermane. Ai theksoi se ideja kryesore është përfshirja e mësimeve praktike dhe teorike mbi reagimin në raste emergjencash apo konflikti të armatosur.
“Propozimi im është që brenda një viti shkollor, nxënësit e klasave të larta të kalojnë dy orë mësimi radhazi duke diskutuar se cilat skenarë kërcënimi mund të ekzistojnë dhe si të përgatiten për to,” – deklaroi Dobrindt.
Sipas tij, këto mësime nuk kanë për qëllim të nxisin frikë apo panik, por të zhvillojnë tek të rinjtë një kuptim më të gjerë mbi sigurinë civile dhe përgjegjësinë shoqërore. Ministri shtoi gjithashtu se fëmijët mund të luajnë një rol kyç në shpërndarjen e njohurive për përgatitjen ndaj krizave brenda familjeve të tyre.
“Fëmijët janë bartës të rëndësishëm të njohurive brenda familjeve, prandaj përfshirja e tyre në këtë proces do të ndihmojë në rritjen e ndërgjegjësimit në shtëpi,” – u shpreh Dobrindt.
Propozimi i tij ka ngjallur reagime të ndryshme në opinionin publik dhe në qarqet politike. Disa ekspertë të arsimit e kanë mbështetur idenë si një hap drejt përgatitjes më të mirë të qytetarëve për kriza të mundshme, ndërsa të tjerë kanë paralajmëruar për rrezikun e ngarkesës psikologjike që mund të sjellë një qasje e tillë tek fëmijët.
